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      有趣的心理學實驗—巴納姆效應

      發布日期:2018-10-12     作者:     瀏覽數:    分享到:

      姆效(Barnum effect)是1948年由心理學家伯特倫·福勒通過試驗證明的一種心理學現象。 心理學研究者讓一些學生完成一項人格測驗,然后根據測驗結果分析學生們的性格特點,為每位參測學生出一份個人分析報告。學生們拿到個人分析報告后,研究者讓學生們對自己的個人分析報告與本身特質的契合度評分,0分最低,5分最高。

      個人分析報告如下:

      “你祈求受到他人喜愛卻對自己吹毛求疵。雖然人格有些缺陷,大體而言你都有辦法彌補。你擁有可觀的未開發潛能尚未就你的長處發揮??此茝娪?、嚴格自律的外在掩蓋著不安與憂慮的內心。許多時候,你嚴重的質疑自己是否做了對的事情或正確的決定。你喜歡一定程度的變動并在受限時感到不滿。你為自己是獨立思想者自豪并且不會接受沒有充分證據的言論。但你認為對他人過度坦率是不明智的。有些時候你外向、親和、充滿社會性,有些時候你卻內向、謹慎而沉默。你的一些抱負是不切實際的?!?/p>

      結果學生們對這份“個人分析報告”與自己的契合度平均評分4.26。事實上,所有學生得到的“個人分析報告”都是相同的!

      研究者在評分之后才揭曉,“個人分析報告”中的這些內容是從星座與人格關系的描述中搜集來的。從分析報告的描述可見,很多語句是適用于任何人。正如一位名叫肖曼·巴納姆的著名雜技師在評價自己的表演時說,他之所以很受歡迎是因為節目中包含了每個人都喜歡的成分,所以他使得“每一分鐘都有人上當受騙”。20世紀50年代,心理學家保羅·米爾以著名的美國馬戲團藝人菲尼亞斯·泰勒·巴納姆的名字將弗瑞爾的實驗結果命名為“巴納姆效應”。

      后續研究:在巴納姆效應測試的另一個研究當中,學生們用的是明尼蘇達多項人格問卷(MMPI),隨后研究者對報告進行了評價。研究者們先寫下了學生們個性的正確評估,但卻給了學生們兩份評估,其中一份是正確的評估和一份是假造的,也就是使用一些模糊的泛泛而談的評估。在之后,學生們被問他們相信哪一份評估報告最能夠切合自身,有超過一半的學生(59%),相對于那一份真實的,選擇了那份假的評估報告。

      在心理學上,“巴納姆效應”產生的原因被認為是“主觀驗證”的作用。主觀驗證能對我們產生影響,主要是因為我們心中想要相信。如果想要相信一件事,我們總可以搜集到各種各樣支持自己的證據。就算是毫不相干的事情,我們還是可以找到一個邏輯讓它符合自己的設想。在我們的頭腦中,“自我”占據了大部分的空間,所有關于“我”的東西都是很重要的。我們的手機鈴聲、電腦桌面、臥室的墻紙自己都會精心設計,為的就是體現自己獨特的個性。

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