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      關于我校輔導員參加教育部高校心理危機預防干預網絡培訓的通知

      發布日期:2020-11-26     作者:     瀏覽數:    分享到:

      各學院、研究中心(所):

      為貫徹落實教育部《高等學校學生心理健康教育指導綱要》工作要求,加強高校心理健康教育工作,切實提高心理危機干預工作的針對性、實效性,進一步提升心理咨詢教師和輔導員預防干預學生心理危機的實戰能力,有效防范化解危機事件發生?,F組織我校輔導員、心理健康教育專職教師參加高校心理危機干預網絡培訓,相關安排如下:

      一、學習時間

      本次培訓學習時間為2020年11月28日至12月8日。

      二、參與人員

      全校專職輔導員(含研究生輔導員)、心理健康教育專職教師(參與人員名單見附件)。

      三、學習方式

      通過國家教育行政學院高校輔導員網絡學院平臺(www.ausc.edu.cn)報名成功并審核通過的學員,既可在電腦端參加學習,也可下載高校輔導員網絡學院移動客戶端(學習公社APP)隨時登錄學習,學員報名學習的操作流程見附件。

      四、學習任務

      培訓學習分為直播課程、錄播課程、主題研討、心得撰寫四個環節。

      (一)直播課程

      參訓學員在“我的學習-直播課程”按時參加直播活動。直播具體安排請以平臺通知為準。

      (二)錄播課程

      培訓課程已統一分配到“我的學習-錄播課程”中供參訓學員學習。參訓學員須完成不少于8學時(45分鐘/學時)的視頻課程學習任務。

      (三)主題研討

      1.培訓期間,參訓學員在班級管理員的組織下可圍繞“如何做好疫情期間高校學生的心理健康教育工作”、“如何提高大學生積極心理品質”、“大學生心理危機預防干預的重點難點”等主題,在“我的學習-主題研討”開展網上集中研討。每人至少發帖2條。

      2.高校輔導員網絡學院平臺“互動社區”已開通相關論壇版塊,參訓學員可在“我的學習-項目論壇”與全國范圍內的學員進行交流與互動,分享學習成果。

      (四)心得撰寫

      培訓后期,參訓學員可結合學習所得與崗位工作實際,在“我的學習-心得撰寫”提交一篇心理工作案例,運用理論知識分析產生問題的原因,并提出解決問題的方法與策略,促進所學知識向能力的轉化,也為其他學員解決此類問題提供經驗參考。

      撰寫要求:思想性和實操性強、主題鮮明、條理清晰、結構完整、邏輯嚴謹,不少于1500字。

      五、考核認證

      (一)考核要求

      1.直播課程225分鐘,計5學時,權重20%;

      2.錄播課程360分鐘,計8學時,權重50%;

      3.主題研討發言至少2條,權重10%;

      4.心得撰寫1篇,權重20%。

      (二)認證形式

      培訓結束后,完成各項考核要求且總成績在80分及以上參訓學員可在“教學服務-電子證書”一欄中打印“學時證明”,作為本次培訓的證明納入相關檔案。

      參與人員名單.xlsx

      學員操作手冊(手機端).docx

      學員操作手冊(電腦端).docx

      黨委學工部(學生處)

      2020年11月26日

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